Dass in der Bil­dungs­po­li­tik die so­zia­le Her­kunft gro­ßen Ein­fluss auf den Schul­er­folg hat, ist un­um­s­trit­ten. Dass Schul­sch­lie­ßun­gen die­se Un­g­leich­heit noch ver­stär­ken kön­nen, liegt auf der Hand. Un­ser Me­di­en­haus hat bei Schul­rat Ha­rald Fran­ken­ber­ger nach­ge­fragt, was im Kreis Mil­ten­berg un­ter­nom­men wird, da­mit die Sche­re im Bil­dungs­sek­tor als Fol­ge der Co­ro­na­kri­se nicht wei­ter au­s­ein­an­der­klafft.